CatincaOrele mele de matematică din liceu începeau cam așa:
„Se dă un grup A”.
Și aș continua eu acum:
Unde A egal grup colorat de povestitori.
Se pune în mijlocul lui un specialist IT. Bine pregătit și apreciat în domeniul lui.
Se dă drumul la sonor.
Specialistul prezintă multe informații tehnice.
Grupul îl ascultă cu ochii mari cât cepele.
Noțiunile se încâlcesc pe măsură ce mulțimea încearcă să le pună în practică.
În încăpere apare inevitabil efectul colegului de liceu care te bate pe umăr: „am rămas în urmă…”
Reușesc totuși câțiva să se desprindă din grup și chiar să creeze în timp real feedback prezentării.
Aceștia sunt (aleatoriu):
Nicoleta
Lucia
Elena
Întrebări:
1.Specialistul IT intersectează mulțimea A?
- Cu siguranță.
2. Mulțimea A (povestitorii) rămâne hașurată cu informații după această interacțiune?
- Da, chiar dacă hașura este în strat subțire.
3. Cifrele anulează povestitorii?
- Nu, uneori însă îi hrănesc.
Îmi desfășor activitatea profesională într-o lume a datelor exacte și clare. Cu toate astea, al doilea seminar din cadrul școlii de blogging, la care reușesc să particip, m-a adus în fața unui Google Analytics de nerecunoscut. Deși înaintea acestei întâlniri aveam senzația că GA reprezintă pentru mine un leuț îmblânzit, informațiile primite s-au transformat în clickuri robotizate, pagini la rând. M-am simțit așa cum cred că se simțeau colegii mei la ora de chimie.
Un lucru e cert, la școală n-am cum să renunț, așa că mă pun cu burta pe programare și aprofundare într-ale „infernetului ” (citând un medic cu scriitură bună).
